Creación de blog de aula

Crea un blog de aula:

• Wordpress - El más profesional aunque es un pelín más complicado de usar. (Nivel avanzado) Ej: Clase de música 2.0


• Blogspot - Sencillo de usar. Salvo que tengas conocimientos previos sobre blogs, recomiendo que utilices este servicio. (Nivel medio) Ej: Blogerianos


• Blogger - Asociado a tu cuenta de Gmail. Parecido a Blogspot. Muy sencillo de usar y permite alojar archivos de poco tamaño. (Nivel medio) Ej: Flautateka

Es aconsejable crear distintas categorías para tus entradas (apuntes, vídeos, curiosidades, Radio Patio...). De este modo, cuando vayamos a buscar algo en concreto podremos pinchar en la categoría correspondiente y únicamente nos aparecerán los artículos de esa categoría, con lo que la búsqueda será más fácil.

 

Sube tus materiales creados con herramientas Web 2.0 o los que hayas encontrado por la red al blog. Cada material en una entrada distinta y asegúrate de que le pones una categoría a esa entrada.

Tareas para la segunda sesión

Antes de lanzarnos a la piscina, debemos preparar bien nuestro "plande ataque" y entrenarnos en el uso y manejo de nuestras nuevas "armas de instrucción masiva". Para ello debemos crear nuestros espacios de almacenamiento de recursos, organizar los que hemos encontrado por la red, crear cuentas de usuario en las herramientas Web 2.0 que vayamos a necesitar..., ir subiendo nuestro material a estos servicios, crear nuevos materiales

Estas actividades que os planteo son una guía orientativa de lo que debéis hacer (poco a poco, tranquilos...) para ir convirtiéndoos en unos verdaderos maestros 2.0. No es obligatorio que realicéis todas, solamente la que os interesen o las que veáis que sois capaces de hacer; que "Roma no se hizo en un día"...

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Crea tus cuentas de usuario (Sign In) para poder utilizar estas herramientas Web 2.0, y sube archivos de prueba:

• Dropbox - Almacenamiento en "la nube". (Nivel fácil)


• Slideshare - Alojar y compartir archivos de texto y presentaciones. (Nivel fácil)


• Calameo - Crear una revista online. (Nivel fácil)


• Soundcloud - Grabar y alojar audios. (Nivel fácil)


• Pixton - Crear cómics. (Nivel intermedio)


• Wikispaces - Crear wikis. (Nivel avanzado)

 

Enreda con estas herramientas:

• Dropbox - Sube archivos a tu carpeta de Dropbox. Guarda algún archivo en la carpeta Public y copia el enlace permanente, ese será el elnace que deberás poner en tu blog para compartirlo. Crea una carpeta con contenido banal y compártela con alguien. Necesitarás indicar su dirección de email y para completar el proceso de compartición el destinatario deberá aceptar tu invitación. Esta persona tendrá acceso SÓLO a esa carpeta de tu Dropbox y podrá ver y modificar todo lo que allí tengas.


• Slideshare - Prueba a subir distintos archivos (PDF, DOC, PPS...) y visualízalos.


• Calameo - Prueba a subir distintos archivos (PDF, DOC,...) y visualízalos.


• Soundcloud - Sube un archivo de música a tu cuenta de Soundcloud. Reprodúcelo des de la web de Soundcloud. Si tienes un micrófono (los portátiles suelen llevarlo integrado) prueba a grabar tu voz directamente desde la aplicación. También puedes usar un teléfono smartphone, una grabadora de mano o lo que tengas disponible, guardarlo en formato MP3 y después subir el archivo como has subido antes el archivo de música.


• Pixton - Date de alta como usuario para “Divertirse” (las otras opciones son “Escuelas” y “Negocios” y son de pago) y crea un cómic con formato “Cómic rápido”. En los diálogos deberán aparecer oraciones enunciativas, interrogativas y exclamativas.

 

La creación del blog de aula la dejamos para la próxima sesión. Será entonces cuando veremos cómo hacer que todo este material que estamos generando aparezca en nuestro blog.

 

Tareas para la primera sesión

En vista de que tenemos dos grupos de alumnos en el curso, los que apenas habéis trabajado con la PDI y los que ya os manejáis bastante bien con ella y, os voy a mandar unas pocas tareas "extra" a los primeros y otras pocas para todos. Esta semana todavía no hemos entrado verdaderamente "en harina", así que os pueden parecer un poco light. A partir de la semana que viene empieza lo verdaderamente bueno, ya veréis...



 

Para los que no soléis trabajar con la PDI y necesitáis ir cogiendo soltura en su manejo:
En un rato libre, sin alumnos en clase, encended la pizarra y realizad, por ejemplo, las siguientes actividades únicamente con la PDI sin utilizar el teclado ni el ratón del ordenador o, al menos, utilizadlos lo menos posible:

• Calibra la pizarra (Hay que pulsar los dos botones grandes de la bandeja).


• Abre el navegador de internet (Mozilla Firefox), pincha arriba en la barra de navegación, saca el teclado virtual, y escribe la siguiente URL:
  http://www.alvarodelcastillo.com/PDI


• Busca en el blog del curso esta misma entrada que estás leyendo ahora mismo ("Tareas para la primera sesión") y descarga el archivo MP3 que se encuentra siguiendo este enlace. (Botón derecho del ratón y "Guardar como". Después seleccionas en qué carpeta quieres guardarlo). Una vez esté guardado, abre el Explorador de Windows, busca la carpeta donde lo has guardado y haz doble click sobre él para reproducirlo.

Sentíos libres de "enredar" con las herramientas de la PDI que hay en la barra lateral y con la PDI en general. Cambiad el color del rotulador, su grosor... Las dudas sobre lo que sabéis y no sabéis hacer os irán surgiendo mientras trabajáis con ella, así la semana que viene me podréis plantear dudas más concretas en cuanto a qué no sabéis hacer con la PDI y qué queréis trabajar.
Y recordad que, toquéis lo que toquéis, cuando reiniciéis el ordenador todo volverá a estar como antes. Así que sin miedo... ;-)

 

Para todos los asistentes al curso:

Os recomiendo visitar la web de Testeando, una especie de juego educativo al estilo del 50x15, desarrollado de acuerdo al currículo del MEC español. Como abarca todos los cursos de Primaria, ESO y Bachillerato, seguro que encontraréis algún material que os interese para trabajar en el aula con la PDI.
Id al apartado correspondiente al curso en el que estáis trabajando e id viendo las distintas pruebas que hay en cada uno.

Esta semana, de tarea, deberéis realizar -al menos- uno de estos test en clase, con vuestros alumnos, y utilizando la PDI.

 

Otra tarea que os voy a pedir a todos es la de pensar y realizar una actividad utilizando el proyector de documentos. Si no lo habéis manejado nunca y os parece demasiado precipitado será mejor que, de momento, lo probéis solamente cuando estéis sin los alumnos. La semana que viene veremos varias actividades para hacer con el proyector de documentos y seréis vosotros los que salgáis a ponerlo, así que tampoco os agobiéis con él, que tendremos tiempo de verlo más detenidamente.

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Resumiendo, me gustaría que los que no tenéis soltura o experiencia con la PDI comenzárais a adquirirla, y la mejor manera es estando solos con ella en el aula. Ya tendremos tiempo de lanzarnos a la piscina con los alumnos más adelante. Y los que estáis un poco más avanzados, id mirando en la pestaña del menú superior "Recursos online" los enlaces que os he ido poniendo. Sobre todo, y esa es la actividad principal de esta semana, visitad la web de Testeando e id buscando recursos que os vayan interesando.

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¡Ah! Y si tenéis o encontráis algún recurso interesante que no aparezca en la página "Recursos online", por favor compartidlo escribiendo un comentario en esta misma entrada y los iré añadiendo a la lista.